6.论教学思路的重要性(2/5)
说着他的语来慢。
这里很关键,如果小能消化了这一块,那么他就可以继续下去了,
接下来的内是最核心的内。
忽然一行蓝小字从李眼前飘起【来自于小的学点+1】
小:“老师,是不是我可以把两个带连线的想象成两个之间的擦琴键?”
Bingo!
李了个脆的响,“正。”
简直出乎意料的轻松,李趁热铁接着讲了下去。
“所以我们在演奏双小连线时,落提动作同样也要腕和臂在松状态下横向移动”。
“要重心的横向移动,这样可以很大程度上弥补我们下键的用力不均衡,好的实现两个均匀过度的觉。”
“当你可以从一个均匀的弹奏到第二个,你的话就说楚了。”
顿了顿。
“小,你明了吗?”
于小用力点头道:“明了。”
很好。
“现在,我们来到如何在实际演奏中如何运用落提术。”
“还以#dol到si这组为。”
李说着右臂落下,中落在了#dol,琴箱中发出一声饱满的‘噹——’