第四章童天帝?(1/5)
绝大多数人时候写过与学校有关的作。
譬如《校园的季》、《校园的一》《我的学校》,一般况下,师会要以空间顺序来完成。
除了开头一段,一般以“一进校门”为开头。
分可以用“我喜欢的是教学楼”为转折。
三分写写“热闹的是操场”......
吴奈现在就有感触,如现在让他来写这篇作的话,一进校门,他到的是一个大花坛。
白色大石砌成的围栏里堆满了腐烂的草木尸骸。
空里弥漫着无声的死亡。
花坛中央大的榕树绿叶落尽,树腐烂发霉,像是剥皮的受难,在尘埃里朝漆黑的空伸出一弯曲的枯枝。
“我喜欢的教学楼”墙壁霉变风,处处是腐朽,走廊坍塌。
教室里桌子椅子逃亡中的学生撞得七零八落。
可以这里发生过一场怎样的杀戮。
绝望的人们退至墙,后退无可退,逃无可逃,惊恐的声音在这里一荡到死亡才算停息。
热闹的是操场,这里应该是一群人的埋骨所,他们慌不择地逃窜,在这片无无地所遇害,死的恐惧无以言,却没有留下丝毫痕迹。